也许大家都尝过一种爱叫作老师的爱！回想起那件事，我还是想流下眼泪。
那一次，我们全班同学全在座位上学着数学公式，结果数学老师去办公室取本数学书的时候，在四楼楼梯的铁栏杆中摔了一个跟头，不慎把脚根的筋割破了，她十分地痛苦，眼泪止不住地流了出来，她又眯着双眼，脸上带着痛苦面具，面目狰狞，强忍着巨痛，没过几秒又晕了过去。那棕色的地板一刹那变成了血红色。（洪老师点评：作者通过写老师的受伤，为下文作铺垫，但是此段对于表现文章主题没有很大作用，建议略写。）（莹老师点评：老师发生这一幕时，小作者是未亲眼所见的，所以要注意表述的准确。）
她被校长叫的救护车送到了医院，第二天早上，我们全班听说了数学老师要在家休息时，我们十分担心老师的脚是否还痛。令人不可思议的是老师竟然不顾全校师生（莹老师点评：“全校师生”这个也略显夸张，改为“大家”）的劝告还来上课，我们立刻跑到学校门口来接受伤的老师。我们老师上课时，动都动不了，只可以坐在凳子上十分痛苦地写着文字。下课了我们全班商量好说:“老师您辛苦了，谢谢您！”“三、二、一，老师您辛苦了，谢谢您”，那一天我们班有些同学哭到了泪人，而老师也被我们的举动感动到了。（洪老师点评：通过朴实、真切的语言表达对老师受伤坚持上课的感动，但是在表达自己的情感时一笔带过，有点苍白，感动的情感还应该写得更详细些。）
当然，像这样敬业的老师还有不少，但是数学老师这样为了教好120名好学生，为了事业，不顾一切痛苦的好老师已经不多了呀！（洪老师点评：应将感动的心理描写刻画来）
洪老师作文总评:
作者通过自己的亲身经历，选材立意都是不错的，但语言表达方面还存在不足，在表达方面应适当运用一些修辞手法，使文章更生动。
注意:
1.作者应留心观察生活中的美好，并运用一些好的表达将事件描述出来
2.作者在写作文时，要围绕中心，例如将自己的感动写进来，表达真情实感。
3.处理文章上应注意详略得当，如文章中应将老师带伤给我们上课的情景刻画出来，具体化，而在老师受伤的过程可减少笔墨，避免冗长。