我有一位非常漂亮、幽默的语文老师—陈老师。她身材苗条，长着一双明亮的眼睛，脑袋后面是披在肩上的卷发，给人的感觉总是那么有精神，那么有活力。
有一次，陈老师结合同学们的信，讲评信的写法，她读了几封信的开头后说：“开头是顶格，不能在姓名后面写‘您好’两个字，你们想想世界上有叫‘您好’的人吗？陈老师话音未落，同学们的脸上就露出了笑容。
陈老师讲了写正文的要求后，又教我们写祝颂语。陈老师说：“写祝颂要得体，比如有个同学在给我的信中写‘祝你万事如意，恭喜发财’。你们想一想，这里‘恭喜发财’用得合适吗？”这么一说同学们都笑了。
陈老师环视了一下四周说：“写祝颂语一般只写一套，能表达写信人对收信人的祝福就可以了，没有必要用两套。用了‘此致，敬礼’，就不必再用‘祝你健康’。这正像平时我们对一个人表示敬意，要么敬礼，要么鞠躬，你只用一种方式表示就行了。如果用两种，既敬礼又鞠躬，那么就会闹笑话了。”陈老师说到这儿，竟一边举手敬礼，一边鞠躬。这个滑稽的动作逗得全班同学“哈哈哈”地大笑起来，有的笑红了脸有的笑弯了腰，有的笑得用手捂住了嘴……我呢，更是笑得前仰后合。
可陈老师却不露声色，等我们安静下来后，她又继续“引笑”。陈老师不紧不慢的说：“那三套祝颂语就更滑稽了！你们看，是不是成了这样？”说完，她一只手敬礼，另一只手作揖，身体同时做鞠躬状。这下可好，班里又爆发出一阵欢快的笑声。
这就是我的语文老师，一位幽默的老师。
（纯老师作文评语：语彤同学思路流畅，善于观察，将语言描写运用得淋漓尽致。将“三”的文化运用，层层推进！）