九年级语文 课型:阅读教学课授课时间:序号:
教师寄语:生活是没有旁观者的
一、学习目标:
1、了解作者及写作背景
2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言
3、理清本文的结构,理解本文的主题(重点)
4、学习本文条理清晰的论证方法(难点)
二、导学过程[课前延伸]
(一)填空:
1、《敬业与乐业》选自《》,作者() ,中国近代 ()派代表人物,与其师 ()一起领导了著名的“()
2、这是(),一开始,梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《》和道家经典《》中的格言,开宗明义地提出了()的论点,围绕论点采用的论证方法是 ()接下来,分别谈论了()、()、()的重要性;最后,又用()和()总结全文旨意
(二)、给下列加线字注音
旁骛()拣择()衔着()承蜩 ()佝偻()
亵渎()强聒不舍()粘蝉()层累()
(三)、解释下列词语
①断章取义:
②不二法门:
③安居乐业:
④强聒不舍:
(四)、文中引用了许多古语中的经典词句,结合文下注释,弄懂它们的意思
【课中探究】
(一)整体感知
1、怎样理解“业”的含义?
2、讨论文章结构,理清思路条理清晰,纲举目张全文可分为三个部分
第一部分(第段):
第二部分(第段):
第三部分(第段):
(二)、 合作探究,分组讨论
1、作者是怎样论述“有业”的必要性的?(阅读2----5段)
2、什叫敬业?为什要敬业?作者是怎样论述的?(阅读6----7段)
3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心,不在客观的事”?作者认为苦乐的关键在于什?(阅读第8段)
4、“我深信人类合理的生活总该如此”,用的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的?
(三)品味语言:
再读课文,找出文中你喜欢的句子并谈理由,并体会本文的演讲和口语特色
[课后提升]
1、读了本文后,你认为学生该如何“敬业与乐业”?
2、文中说“因的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人”在你我身边就有这样安心本职工作,干一行爱一行,在平凡岗位上干出不平凡工作的人试说说他的一些事迹