粉笔，对于大部分老师来说，仅是一件工具；但在黄老师手上，一根粉笔却不只是粉笔，还承载着什么。
一
讲台上，黄老师刚讲了一道压轴题，唾沫横飞，我们也正听得津津有味。
老师一个正常的转身，本想把小的粉笔头丢进垃圾桶，却意外扫到教室的某个角落。
顿时，刚向垃圾桶拉出一点弧线的手臂，在空中奇迹般扭曲，肥胖的大手抖了一下。老师几乎不用思考，毕竟这路线已经走过千百遍。
粉笔头呈直线，以刁钻的角度命中丁俊仁的脑袋。
但是，自行脑补出的爆炸声并没有发生。咱们的数学老师还是很友善的。
嗯，这个粉笔头，对我们的确非常友善，仅仅承载着老师善意的提醒。
二
一道重磅的大题。
我正一脸呆滞地望着它。本来被我玩熟的线条像换了个数学体系一样，单方面认识我。
老师等不及了。一声大吼把被线条们围困的我们救了出来。
讲题开始。
我洗耳恭听，打算研究一下体重高的人是否在智商上也成正比例。
“这道题——”老师拿着粉笔头，在黑板上“指点江山，激昂文字”。
老师拿着粉笔两条辅助线一拉，数据往上一标。“混乱”的局面便明朗起来。十行字后，老师潇洒地将粉笔头一丢，拍拍手，留下原地呆滞地我们。
“这样——那么——就！”我拨云见日，不由感叹的确是正比例。
粉笔灰落下，在透过窗的阳光之下，闪耀出智慧的火花。
我们的数学老师——黄老师，带着他的粉笔，拯救学生于睡梦之间，破解题目于黑板之上，在教育的大路上，渐行渐远。