作文《源头与活水》

作文《源头与活水》、

作文素质训练实验中有"六个环节" ,即指导、积累、写作、评讲、小结和补救.在作文素质训练的六个环节中 ,"材料积累"这一环节十分重要.这一环节是解决用什么写的问题 ,即"写作之源"问题.叶老曾说 :"生活犹如泉源 ,文章犹如溪流 ,泉源丰盈 ,溪流自然活泼泼地昼夜不

伊林这位科普巨匠，编写了《人怎样变成巨人》、《十万个为什么》等书，取得了很大的成就。这与他自幼就去接触大自然，去学习科学，诗歌是密不可分的。
古诗中曾有一语：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”伊林的“清如许”其实不正是靠对大自然、对科学、对诗歌的深厚兴趣的“源头活水”吗？事实上我们中学生写作亦如此。要想“清如许”，就必须有“源头活水”。这“活水”就是观察生活。只有这样，我们的作文才能揭示出生活的真谛，才能写出真情实感，才不会“为赋新词强说愁”。

我曾在我姐姐的一本语文书中看到这样一篇小说《七根火柴》。作者是王愿坚，他是部队里成长起来的小说家。正是因为他经历过红军长征这一伟大事件，他才写出了那篇感人至深的展现红军长征途中发生的故事的文章。

我国古典名著《红楼梦》，记叙了贾、王、史、薛四大封建家族由盛到衰的转变过程，反映了封建社会的腐朽没落。而《红楼梦》的作者――文学巨匠曹雪芹正是经历了一个封建大家庭由兴旺到衰败的过程。他少时当过贵族少爷，不久家被抄，穷困潦倒，因而他所的人物形象生动，感人。

相反，有个成语叫“江郎才尽”。江淹原来才华横溢，可做官后再也写不出好文章了，他为什么写不出好文章呢？其实就是因为他脱离了生活，他的“源头活水”已经枯竭。

当然，写作只靠接触生活是不够的。还要多读些书，古语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。就像伊林从小喜欢读书，喜欢读普希鑫，罗蒙诺索夫的作品一样。