唯有活水源头来——读从《清华园到未名湖》
源头活水
――――读从《《清华园到未名湖》》
大到国家，小到单位，治乱兴衰，关键在人才。如果说国家是一个湖泊，那么人才则是这个湖泊的源头，而我梦想成为其中的一份子。
如果你是一个人才，那么，你一定具备三大要素：人品，特长，以及对社会的贡献。
毛泽东说过：“学问再大，方向不对，等于无用。”古人司马光也曾说:君子挟才以为善，小人挟才以为恶。由此可见，从古至今，想成为人才就必须先懂得如何做人，在思想?政治?人品。道德方面是合格的。如果人品低下，心术不正，学问再高也算不上人才。若一个人无德无才，即使他想干坏事，但知识有限，能力不足，也一定会失败：但如果一个人品格低下，但是学问很高，很有才能，那将是整个国家的灾难。
人品好固然重要，但特长也是不可忽视的因素。
人才不是全能的，他只是在某一方面或某几方面有天赋。但如果社会对人才求全责备，那也就没有人才可言了。
一个人的德才学识，最终要体现在实践中，落实在贡献上，以实绩争高下，以贡献论英雄，这才是硬道理，也是识别人才最根本的?最唯一的标准。回首过去，人类历史上流放百世的杰出人才都是在促进科学发展，推动社会进步，造福百姓方面作出巨大贡献的人，是在实践中赢得考验，为人们所信服的人，而那些自吹自擂，自封为人才的人不过只是昙花一现的流星?泡沫。
那么，作为国家的领导者应该怎样对待这些人才呢？
1.就培养人才而言，应扬长补短；
2.就使用人才而言，应扬长避短;
3.就保护人才而言，应扬长容短。必要时敢于护短，作为领导者对成长中的年轻人应当多一点偏爱，多一点袒护，多一些补台的事，使他们逐渐成熟起来?强壮起来。
“水至清则无鱼，人至搽则无徒。’人才不是神，任何人都是优点和缺点的集合体，“金无足赤，人无完人。”没有缺点的人是不存在的，一个人的优点和缺点往往在一条直线上，优点的反向延长线就是他的缺点。所以，在培养人才时，应包容他们的不完美。
人渐渐由了才，作为领导者就必须考虑如何使用这些人才。
俗话说：“英雄出少年。’对于人才，则应该在他们处于精力?进取心的最高峰，委以重任，发挥创造力，把他们用好?用足?用活，才能发挥人才的最佳效益。
作为一个国家的“源头”，受到保护是理所应当的。
“宽则得众，苛则失和，没有宽容就没有人才。”但说起来容易做起来难。
1允许失误，宽容失败。
2不能一次犯错误就“永不叙录”。
3不能一有争议就搁置不用。
4不要冷遇不驯服的人才。
当前的国际竞争就是综合国力的竞争，归根到底就是人才的竞争，人才是一个国家的血液，我希望能尽自己的一份力让国家运行得更好！
源头活水――――读从《《清华园到未名湖》》 杨晓彤 1100字