说起我们的张老师啊，那可真是能用“百变”两个字来形容！
张老师最大的特点就是“变”，（可以删掉）他上课时，有时变成小沈阳，有时变成卓别林……不仅引得我们哈哈大笑，还让我们觉得特别得体。（改为：时常逗得我们哈哈大笑。）
有一次，张老师上课时把0.5说成了0.05，同学们在下面开始起哄了：“张老师，那是0.5不是0.05！”张老师的脸“唰”一下变了，只见他走到李柏翰的身旁，一只手放到他的脸旁边，另一只手抬得高高地，一副要打人的样子。（这里可以写一写：此时同学们什么表现？你看到此景又想了些什么？）只见张老师那只抬起的手快、准、稳地打到了放在李柏翰旁边自己的另一只手上，把李柏翰吓了一跳。这时张老师开始开玩笑了，对着李柏翰说：“让你说错话，让你说错话！”这时，全班同学“哗”的一下，笑得“惊天动地”（改为：哄堂大笑），我也跟着乐，“哈哈哈哈”地笑个不停……
有时，张老师还会变成“铁包公”。有一次，班长的家庭作业写得太差，原本笑嘻嘻的张老师脸色大变，“唰”一下变得十分严肃，只听“啪”！的一声，张老师把笔往桌子上一摔：“我们大家的班长应该给同学做榜样，怎么可以这样……”张老师严厉地批评了班长。
尽管张老师有时很威严，但他活泼幽默的时候还是占多数，我喜欢“百变”的张老师。
吕孟利老师评语：
杨奕珊同学，你抓住两件典型事例，通过对张老师语言、动作、神态的描写，向大家展现了张老师的幽默和严厉两种不同的性格特点，事例选取得当。不过作文题目是：“百变”张老师，除了幽默和严厉，张老师还有哪些特点？他又是如何不断变换的呢？该怎样写才能对应题目中的“百变”呢？不妨思考一下。
另外，文中有两处描写张老师神态的句子，第一处是“张老师的脸“唰”一下变了”，第二处是“原本笑嘻嘻的张老师脸色大变，“唰”一下变得十分严肃”，这两处描写你都用了“唰一下变了”这样类似的表达。建议：1.两处描写要有变化，避免重复；2.张老师脸上的表情是什么样子的？把你看到的写下来。比如：张老师两条眉毛.....，眼睛......，绷着嘴唇......
你可以继续修改完善这篇习作，文章不厌百回改，相信你会越改越精彩。