艳阳下，一个个运动健儿如箭一般朝前奔跑，一个个铅球在空中画出优美的弧线，一声声整齐划一的口号在操场上响起，一张张奖状捧在手心里，一个个运动员露出灿烂的笑颜……
今天是我小学生涯里的最后一次运动会，虽然我一个个人项目也没参加，但却比往年更开心。
把时光的齿轮拨回比赛前一个星期的体育课，我接到了老师布置给我的任务——确认参赛名单。
任务有条不紊的进展着，报名五十米的时候，同学们都自告奋勇，名额眨眼间就没了。
可到了四百米时，没有一个人愿意报名。当我询问他们意见时，个个都装聋作哑。
女生组我先找了A同学。没聊几句，许是因为想完成任务的心迫切，我的态度有些强硬，没有注意说话方式，再加上400米的难度也不小，她就是不同意参赛。接着我又去问了B，听到我的报名建议，她先是愣了下，随即也马上拒绝。
可她已经是我们班跑得最快的女生了，可不能让她因为心里的害怕就错失了这次机会。吸取上次经验，我脑子转得飞快，看来语言的力量不可小视，一句话能成功，一句话也能失败。这次可一定要动用我的三寸不烂之舌说服她。想到这里，我便马上安慰她：“你已经是我们班跑得最快的女生了，我们都相信你！不用给自己太大压力。”这次我变得小心翼翼，生怕哪句话“撞枪口”上，打消她的自信。
她眼珠子一转，把双手背在身后，显然是没被我说服。我正想殷切地补上两句儿，她又丢来一个问题：“那你给我一个理由，为什么让我去参赛？”
“因为老师和同学们都信任你，想让你去参赛嘛。”这个理由讲了等于没讲，不过这招是我在书上看到的，当我们要求别人给一个理由时，常是感情上要一个回应。我有些心虚，眼睛不敢看她。显然，她是没过自己心里的那坎儿。
她的脸上浮现出犹豫，手指绞在一起，看来有戏！她一定想去参加比赛，我在心里暗道。
但过了许久，她还是沉默不语。
我看了看表，真是“光阴似箭”，马上要下课了，但还有几个项目没确定，下课就要交差，这可叫我怎么办？
我小心地再次试探：“那个跑得特别快的女生跟你不分在同一组欸。”这招是“异中求同”，寻找双方想法中的最大公约数。我和她的意见中相同的都是参赛，而她却有畏难心理，但如果没有困难，她就会去参赛。我这样说，可以引导我们渐渐达成共识。
她的眼里放出光芒，斩钉截铁地一口答应下来。
赛场上的她，勇敢地向前冲着，似一根离弦的箭，一直保持着第一的好成绩。
看着选手们在场上尽情地展现自我，我的内心十分满足。他们在我的只言片语下战胜自己心里的魔鬼，是我最大的快乐。
说话，真是一门学问。不同的话用不同的表达方式，听者的感受也不一样，所获得的成果也不一样，我就是我特别的领悟。
作者：王艺禾，深圳南山后海小学