篇一：我的语文老师作文
金桥中心小学五三班张馨瑜
一双明亮有神的眼睛，一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，脸上总是带着慈母般的笑容，她是谁？她就是我们班的语文老师一田老师。
田老师的双眼和耳朵可以化身为“雷达探测器”，能探测到同学们的一举一动。有一次，老师正在写板书，有一位同学在玩笔，只见老师停止了写字，放下粉笔说：“某一位同学上课不仅不抄记笔记，还在玩笔。”那位同学立马老实了。田老师继续讲课，可我身后又传来两个同学在窃窃私语，他们俩以为离老师远，根本不会被发现，但终究没有避开“雷达探测器”，只见田老师用书一拍讲桌：“既然你们讨论得那么激烈，肯定有独特的见解，那就上前边来讲讲吧！”教室里顿时鸦雀无声了。
田老师还自带一种“神通”，就是出口成章，平时给我们上课讲到关键处，就会展示这项神通。那次正在上《草船借箭》这篇课文，田老师就给我们介绍了这个故事的前因后果，她的声音抑扬顿挫，表情丰富精彩，仿佛把我们带到了战国时期，诸葛亮、鲁肃、周瑜、曹操这些人物就像真的在我们面前。这就是田老师的课堂魅力，能引人入胜，给人身临其境之感。
感谢生命中正好遇到了您，愿您桃李天下，终生顺遂。
篇二：我的语文老师作文
金桥中心小学五三班丁雪可
她，中等个儿，一头乌黑的头发总是扎成干练的马尾辫，弯弯的眉毛下，一双眼睛温柔而又迷人。严厉时，有股内在的“严”，笑起来，又是多么和蔼可亲、富有魅力。她，就是我们尽职尽责，通情达理而又幽默的语文田老师，她就像一只蜡烛，燃烧自己，只为照亮别人，却从不求回报。
记得有一次，田老师正站在讲台上绘声绘色地讲着关于四大名著的故事，把课本上的讲完后，老师又给我们拓展了其他的有关的故事。正讲着，老师忽然一扭头，皱着眉，走下讲台，快速来到一位男同学的桌前，瞪着眼睛，批评道：“扭着头说什么呢！连一年级小朋友都知道的基本的上课规矩都忘了？”数落后，田老师又回到讲台，露出了疑惑的神情，面向我们问道：“我觉得我讲得可有趣儿啊，你们不这么感觉吗？”听完，我们都笑了起来。我们并不是笑老师无奈的神情，而是老师这句话和我们心里所想的一样，还没表达出来，老师就先说了，觉得很有趣，才笑了。那一瞬间，我忽然感觉：遇到您，真好！
在这特殊时期，老师和我们不得不在手机上见面，但这并不影响我的学习积极性，老师依旧是那样尽职尽责。临近期末考试，老师开始每天早上七点给我们上早读，我有些小感动，老师每天起这么早，下午三点还要给我们上直播课，还要改我们的作业，有些同学却不知道感恩，晚上9点，10点还不交作业，还得让老师亲自去催，打扰老师休息，并且，老师还是大队辅导员，要忙学校的事这么多事堆砸起来，老师得多忙啊！可老师看来，这似乎并不影响，她在作业里给我的评语，我每次看完都十分激动，都能把它会背，我知道，那是您对我的鼓励。我再次感到：遇到您，真的很好！
我虽不能用许多华丽的词句去装饰老师，但永远是感激着她，我曾许下诺言，长大后一定要报答老师，因为我想告诉她：能遇到您，我感到十分幸运，也真的很好！
篇三：我的语文老师作文
金桥中心小学五三班田雨梦
她总是扎着高高的马尾，中等身材，淡淡的眉毛，但一双眼睛却炯炯有神，不笑的时候看起来很严肃，她就是我语文老师--田老师。
虽然田老师在面容上没有什么特点，与其他老师差不多，都很普通，但是你仔细看，就会发现，她的眼睛会说话，很神奇的!
在上学期，我们要上语文公开课，大家来到了多媒体教室，这里非常气派，我坐在第二排，整节课老师在前面认认真真地讲，我也在下面专心地听。要交流了，老师让我们自己举手回答，先开始几位勇敢的同学都说出了自己的看法，这时，田老师望向了我，那眼睛里流露出几句话：“赶紧回答问题吧，要相信自己的答案!”看着别人都站了起来，我本想举手可又缩了回来，这次老师看我的眼神有些生气了，仿佛在说：“不积极答题，思想有问题，都不支持我的工作，还是不是我的粉丝？”我收到这个信息，马上有一股力量支撑着我：“站起来说吧！”我理好思路站起来，侃侃而谈，台下的老师听了也点头微笑，我心里就像喝了蜜一样甜。
从那以后，我变得勇敢了，上课积极回答问题。我的老师有很多，但我最喜欢的是田老师，我为拥有一位这样的语文老师自豪!