在我国的历史长河中，出现过许许多多的文人墨客，其中鲁迅就说过：“时间每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来的是智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”
上课了，同学们像喜鹊似的回到了教室，吴老师问大家：“两分钟有多久？”同学们异口同声地答：“120秒。”吴老师又问：“这两分钟是长还是短？”这次同学们都沉默了，吴老师接着让我们做几个活动，在活动中寻找答案。活动一是让我们用两分钟的时间在“我们的教室”后续写，吴老师一声令下教室里瞬间只剩下唰唰的落笔声，时间过得真快我没写几个字吴老师就说结束了。吴老师先提问我们：“数数你们一共写了几个字？重复的不算。”最后梁同学以67个字的天数夺得冠军，而我只写了区区8个字，跟梁同学比简直是天差地别。
活动二是木头人，摆任意动作坚持两分钟，摆得最有创意的还能获得“最佳动作王”称号。我本可以舒舒服服地趴在桌子上，但我非要去凑热闹，我和肖同学、邓同学一起抬起田同学。吴老师一声“开始”，就仿佛按下了停止键，全班都一动不动、安安静静，唯独有一个人例外，上个活动的冠军梁同学，意外成为第一个“不堪重负”的人倒下了。此时我也不好过，我太低估了田同学的体重，导致我现在手臂已经麻成了花椒，于是田同学的“地位”被我们降到了地面，邓同学也不知怎么了，直接坐在了田同学的身上。聪明的同学们请计算一下田同学心理的阴影面积！这两分钟让我觉得过了两个世纪，吴老师手机终于发出倒计时结束的声音，让我看到了希望。
活动三是教室内自由活动两分钟，听到这，同学们的眼睛都冒出了光，吴老师一声“开始”，一瞬间座位上只剩下屈指可数的几个人趴在桌子上，而我则找到田同学做起了一名沙雕，并成功地“感染”了全班同学。其他同学都是玩的玩，闹的闹，休息的休息，但我们“邓大拆迁队队长”不一样，拿起扫把就一直拍打门，打完后他又成了一名“斯巴达勇士”，扫把变长矛，一扔扔老远。“滴滴滴”两分钟时间到了，同学们个个都唉声叹气地回到了座位。
三个活动都结束了，吴老师问了大家最后一个问题：“为什么同样是两分钟的时间，可大家却觉得有长有短？”我立马举手回答道：“我们觉得两分钟长，是因为我们无聊，我们觉得两分钟短，是因为我们有事干，很快乐。”
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，去了寸金有钱买，去了光阴无处寻。”这节课我受益匪浅，我们不仅要珍惜时间，还要合理运用时间，不然时间就会白白流去，只剩下一片悔恨。