当毛毛虫破茧成蝶，当绿芽破土而出，当蝉儿爬上树梢，我也正在成长着，充实着自己，改变着自己，让自己变得更加优秀。
因为疫情的原因，我们都居家学习。为了让这段延学期间更加充实，学校开展了“红领巾微课堂”活动，通过宣传，让同学们明白这次的疫情就是我们生活中的书本，把所学的道理联系到平时生活上去。
我们大队委身先士卒，带领自己班级的中队委组织编写每一周的微课堂。很快，红领巾微课堂第四讲就轮到我带领启明1中队的中队委们一起完成了。接到这个任务，我暗想：前三讲做得图文并茂，内容充实，我们的这一讲一定要更有意义，还要体现出创新。
时间紧迫，我抓紧时间搜集资料，初步拟定了主题《学习雷锋精神，践行责任担当——铭记与发扬我们的校训》。为了让大家能更重视，我联系了班主任李老师。当晚，我们就在云端见面了。在李老师的支持下，我们很快就达成了共识，分工也很明确，四个版块，每个版块两个人，一人负责文字，一人负责配图，鼓励大家创意展示，多种形式相结合。
不料，第二天收集资料时，我发现大家似乎并没有重视这次任务，有的人小报做的潦草不认真，有的人文字根本对不上题目，还有的人催了半天也不见动静……这下我可犯难了，直打退堂鼓。要不再找李老师求救吧，不行，我不能每次都把李老师搬出来，那样我怎么在同学中树立威信呢？作为中队长的我，带领启明一中队所有中队委们合作完成这次任务是我的指责，这既是一次挑战，也是一次机会。
想到这，我立即与不明白的中队委们进行沟通交流。“小安，你的小报可以内容再做得更充实一点，把故事写的越详细越好”；“易达，你的文字要更生动一些，不仅要解释一下咱们学校校训的意思以及你对它的理解，还要把它与这次疫情相联系……”；“佳宁，你要与你的搭档打配合，文图要相符”；“宇阳，你不是 参加了声援武汉的节目吗，可以把你的图片和音频放上来。”……就这样，在我的解释和建议下，大家逐渐对任务的理解更到位了。
两天的时间，我们准备好了文字、图片、音频、视频……接下来的任务就交给我了，整合大家的材料，先是检查错别字，再按顺序编辑好，发送给边老师，我们启明1中队的任务终于完成了。
这次红领巾微课堂的完成赢得了老师的表扬，我特别自豪。其实，我的收获更多，不仅锻炼了我的组织、协调、沟通能力，还让我明白了作为班干部，我应该事事起到带头作用，成为老师的得力小助手，在班级事务中多做贡献。
夸赞固然美好，过程中的收获更宝贵，这真是一次甜美的成长！