近几年来,我们学校党支部根据党中央和市委的精神,根据县局的统一部署,紧紧围绕两个文明建设和培育"四有"新人这个中心,抓好党的建设,发挥党支部联系群众的桥梁和纽带作用.但在社会主义市场经济体制下,党的建设还存在一些问题,如少数干部群众观念淡薄;有的干部民主气氛不浓,凌驾于群众之上等等.党的建设面临着许多新的问题,出现了一些薄弱环节,尤其在中小学实行校长负责制的情况下,对学校党支部的作风建设缺乏规律性的认识,越来越多的事实使我们感到,认真分析和研究在新形势下,在对待群众这个问题上出现的新情况.如何针对这些问题提出改进措施,已经成为我们学校党支部的一项紧迫的任务.本文通过探讨密切联系群众这个问题,谈谈学校党支部作风建设的认识和实践.
一、抓学习,提高党群关系的认识.
理论上的坚定是我们政治上坚定的基础,思想上的统一是我们行动上统一的前提,而理论上的坚定和行动上的统一离不开抓好学习.因此,近几年来,学校党支部坚持每月半天的政治理论学习,普遍做到组织、内容、时间上落实.组织党员干部学习邓小平理论,学习党的方针政策,学习十四、十五大文件精神,学习江*总*书*记的"三讲"和"教育要实现两个重要转变"的讲话,学习江*总*书*记关于党群关系的论述.江*总*书*记在党的十五大报告中指出:"加强党的作风建设,根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨,充分发挥党密切联系群众的优势."他又在中纪委第三次全体会议上指出:党同人民群众的关系如何,是关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡的一个根本的政治问题.什么叫政治?从根本上说,政治问题主要是对人民群众的态度问题,同人民群众的关系问题.通过学习,澄清我们在对群众问题上的模糊认识.在新的历史时期,在社会主义市场经济条件下,使密切联系群众的问题在客观上失去了过去战争环境下的紧迫感.党内一部分人养成了把自己凌驾于群众之上的作风,出现了淡忘乃至脱离群众的危险.在利益调整、体制转换过程中,无产阶级政党仍有可能脱离群众,如果放松警惕,党就有失败的可能.苏联和东欧社会主义国家的失败就是教训,绝不危言耸听.通过多次学习,反复讨论,提高了我们密切联系群众的自觉性.在实际工作中,把对上负责和对下负责统一起来,在学校具体工作上,充分体现教职工是学校主人的精神.
二、抓班子,提高班子人员的整体素质.
事实证明,有一个好的班子,就有比较好的群众基础,就有一所好的学校.我们学校党支部在班子建设上,是下了一定的功夫.为了提高干部队伍的素质,一是加强学习教育,突出思想政治建设;二是对于部的选拔任用,加强考察和监督,重视组织建设;三是协助校长当好"班长",带好一班人,执行民主集中制,发扬党的优良传统.在领导干部中开展"高兴、放心"活动,促使学校班子中的每个成员努力以突出的政绩造福于教职工,让教师、学生高兴,以良好的领导风气取信于民,使教师、学生放心.如有的学校党支部,把每二年一次的3%多加一级工资,都让给了群众,党员都主动让出,群众很高兴.有的学校党支部在群众最关心的职称、购房补贴上,想群众所想,急群众所急,尽力帮助他们解决,使群众放心.在开展"高兴、放心"活动的同时,也提高了领导班子人员的整体素质,坚持全心全意为人民服务,克服脱离群众的不良风气.
三、抓实事,凝聚全体教职工的心.
为了凝聚全体教职工的心,学校党支部开展了"凝聚力工程"建设,在领导干部和全体教职员工心中架起一座"了解人、关心人、凝聚人"的桥梁.我们学校党支部想方设法为教职工办实事,做好事.如为教职工创设良好的教学、办公条件和中午体息条件;为教职工个人和家庭办理了人身保险、财产保险、儿童保险以及养老补充保险;领导不顾严寒冰冻,烈日酷暑为教职工及其子女、家属送凉风、送温暖;为教职工解决部分液化气、住房部分补贴,解决教工后顾之忧.我们还把"高兴放心"暖人心、"双学双争"增光彩系列活动列入"凝聚力工程"实施细则,并落实行动,真正做到关心人.几年来,定期组织教工文娱体育活动和每学期集体旅游考察活动,双休日组织卡拉OK、舞会、打桥牌活动及比赛,通过这些活动,使党员干部多接触群众,了解群众,加强了情感交流.在"工程"建设中我们还开展了以五比(比工作热情、比工作能力、比工作方法、比工作质量、比工作贡献)为主要内容的文明组室评比工作,进一步从精神上激励教职工,充分调动其积极性和创造性.
四、抓制度,促使群众工作制度化、规范化.
邓小平同志十分重视制度建设,因为制度具有根本性、合理性和稳定性.他曾经深刻地指出:没有制度,好人也会犯错误.我们学校党支部在党的生活制度方面作了许多努力,结合实际制定了一系列行之有效的密切联系群众的制度.如:干部的清政廉洁制度、民主生活制度、党员干部蹲点年级组责任区制度、下课堂听课、定教研组开展教学研究制度,教职工大会制度,党团(群)结对制度,接待访谈制度等等.在这一系列制度中,我们在教职工大会制度、党团结对制度及接待访谈制度上,搞出了特色,创出了新意.
每次教职工代表大会之前,党支部牵头进行代表权利义务的宣讲,会同工会搞好民主提案工作,支持教职工为学校改革献计献策.然后,由校长主持召开提案解答班子讨论会,并由校长在教代会上作解答或解释,由于重视提案工作,教职工觉得领导干部可信度强,值得信赖."党团结对",也是密切联系的一种好方法,每位党员干部与2一3位团员青年结对,按任务、目标,进行立体型的跟踪培养,真正体现在政治上从严要求给引导,业务上多压担子给机会,生活上关心爱护投感情.几年来,大量青年骨干建功立业,青年党员比例越来越高,教育事业大有希望.访谈制度也已成为我们与群众交流的一种好措施,长期来,我们坚持有病必探,假期必访,有成绩、有缺点、有心事必谈,特别对老弱病残的同志给予特别的"关爱",其次还经常召开各种层次人员的座谈会,听取和采纳他们对学校管理、整体改革的意见和建议,真正做到依靠群众,相信群众,在制度的保证下,把学校办好.
几点思考:在将有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪的新时期,作为学校党支部,面临着巨大的困难和挑战.在深化教育教学的过程中,党建工作必然还会遇到更多的新情况、新问题.在实践过程中,我们认为以下几个问题值得我们去思考:
1.要密切联系群众,必须加强制度建设,尤其是民主集中制.在改革开放的现代化建设新时期,是否仍要坚持党的民主集中制,在部分同志思想上产生了一些误解和疑虑,这对加强党的作风建设,密切联系群众是极不利的.因此,在社会主义市场经济条件下,如何坚持和健全民主集中制,是当前的一个重要课题.
2.要密切联系群众,在作风建设上,要求新、求真.江泽民同志最近指出;创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.只有大力弘扬符合时代要求具有时代特征的新的典型,党的作风建设才有生机和活力;当人们确认典型人物是真正的德高望重,是真正可以作为自己仿效的表率时,才会心悦诚服地接受影响,否则,效果却恰恰相反.
3.开展学校党建工作,要围绕学校中心工作进行.学校工作是以教育教学为中心,开展党建工作就要如何围绕这个中心,凝聚人心,调动群众的工作积极性,为教育教学服务,离开了这个中心,开展党建工作,就没有什么意义了.
4、中小学实行校长负责制,必然给支部书记带来一定的心理压力和工作压力.在某些情况下,学校党支部不适应新的形势,政治核心作用和监督作用难以发挥.校长是中心,支部是核心,这两个"心"如何配合,很难找到各自的位置,必然影响到党群关系.怎样用改革的精神来解决新问题,是当前的一个难题.
5.不少乡镇学校是"双管"单位,乡镇一级党委主要精力放在经济工作上,对学校党的工作指导相对来说要少一些.如何能使局党委协同管理"双管"单位的党建工作,使学校的党建工作开展得更好些,是一个值得思考的问题.
6.鉴于小学党支部书记的实际情况,学校党支部书记要加强学习,领导部门适时组织学校党建工作交流,提高学校党支部书记的理论水平和工作能力.
党支部是党联系群众的桥梁和纽带,作为学校支部,我们要进一步高举邓小平理论的伟大旗帜,去研究和探索党建工作的新情况、新问题,使党始终保持和发展同人民群众的血肉联系.