假如你是人大代表，就来发提案吧！
这是一节作文课，我让学生翻开书，寻找一下我们最近收集的两会资料可以用于哪篇作文的素材，学生很快判断出是习作4，因为这篇作文要写对当前热点话题谈看法。带领学生审完题目后，我说，这次题目上的要求也太简单了，实在对不起你们辛苦收集这么久的资料，我们还是做张有意思的小报吧！并且答应他们自己做自己小报的主编，因为以往班级的印刷报纸只有十几个学生担任主编，他们的手早就痒痒的了。
我建议学生把小报分成四个板块：第一个版块是介绍两会话题，让每个学生把信封中收录的资料全拿出来再读读，然后选一个感兴趣的“两会”话题摘录或粘贴；第二个版块是把这个话题在小组内做介绍，然后现场采访三个学生，请他们谈看法，如果对被采访人的回答不满意，可以补充采访其他人，仔细倾听并做好记录，把采访结果写在这个版块，要注明被采访人名字；第三版块写自己对这个话题的看法，这部分的分析要有自己独特的认识，要比前几个人说得全面和透彻；第四个版块是写提案，“假如你是人大代表、政协委员，你会提什么样的提案？”这四个版块可以自拟小标题，另外要注意图文的美观。
关于怎样写提案，既是学生感兴趣的也是难点，因为是四年级的学生，我仅从内容与学生做些探讨。
讨论话题：
1、知道什么样的人可以成为“人大代表、政协委员”？
2、知道什么样的提案容易被批准吗？
聪明的学生们能把前一单元的爱国名人的“出以公心”用到人大代表的身上，他们能从“关注民生”大话题引到“关注弱势、关注校园、关注儿童”上来，热烈的讨论，不仅打开了学生的思维，更让学生关注国家人民的命运，关注祖国未来的命运，学生童真的话语是对真善美的追求向往。
请你看看未来的人大代表们的提案……