传统上,教师教育学生的思路有三种：动之以情,晓之以理,约之以法.可以称之为“程咬金的三斧子”.
种,动之以情,即所谓“爱的教育”.这种教育
强调爱生,强调对学生的表扬和赏识,强调
学生的所谓“闪光点”.假如教师的教育以“动之以情”基调,我们
诉诸文学手段,爱讲故事,喜欢煽情,而的形象,就比较像校园里的
,或者鼓动家,或者节目主持人,或者演员.
这种教育思路有时是有效的,有时是无效的.然而很少有人
研究此种教育思路对
样的学生有效,对样的学生无效.
“爱”是
好听的流行词,
不忍心说它的坏话,于是就出现了对“爱”的无节制的歌颂,
迷信.就
在“文革”中,只要你讴歌工人贫下中农,那就
畅通,唱的调子越高,证实你觉悟越高.如今教育界也有类
流行